………………………【报幕】…………………………

由可爱的宝宝出品的校园普本本校——园的秘密

作者/编剧/后期：可爱的宝宝

角色

张甜心：（男）19岁 一个好奇心旺盛的高中生，喜欢探索学校的每一个角落

红美云：（女）20岁 张甜心的好友，聪明且细心，常常帮助小明解开谜团。

李老师：（女）30岁 学校的资深教师，知晓许多校园往事。

校长：（男）50岁 学校的最高管理者，似乎隐藏着一些不为人知的秘密。（兼）林宇……男孩

第一幕：神秘的留言

场景：学校走廊（放学后，小明和小红在空荡的走廊发现一张泛黄的纸条，上面用红色马克笔写着：“想知道学校的秘密吗？今晚12点，废弃教学楼见。”纸条边缘还画着扭曲的笑脸。）

张甜心：（眼睛发亮，一把抓起纸条）“！这肯定是有人想搞恶作剧，太刺激了！”

红美云：（皱眉盯着纸条）“感觉不太对劲……‘废弃教学楼’？那里不是早就被封了吗？”

张甜心：（兴奋地搓手）“说不定是哪个学长在玩‘校园怪谈’游戏，我们去看看？”

红美云：（犹豫地拉住他）“万一真有危险怎么办？要不先告诉老师？”

张甜心：（拍胸脯）“放心！我带了手电筒，而且我们只在楼下看看，不进去。”（两人对视一眼，最终把纸条塞进口袋，向楼下走去。）

第二幕：老师的提示

场景：教师办公室（第二天课间，小明和小红敲开教师办公室的门，李老师正在批改作业。）

张甜心：（凑近李老师）“老师，您知道学校废弃教学楼的事吗？我们收到一张纸条，说那里有秘密。”

李老师：（手中的笔顿了顿，抬头看他们）“废弃教学楼？你们从哪看到的？”

红美云：（把纸条递过去）“就贴在走廊拐角的墙上，您没注意到吗？”

李老师：（看完纸条，脸色微变）“这是很久以前的恶作剧了。那座楼十年前因为学生失踪被封锁，之后再没人敢靠近。

张甜心：（追问）“那学生后来找到了吗？”

李老师：（叹气）“没有。学校查了很久，最后只能当作悬案处理。你们别去冒险，那些传闻都是假的。”

红美云：（小声嘀咕）“可纸条上的字迹……看起来不像恶作剧。”

李老师：（敲了敲桌子）“总之，这件事到此为止。你们快回教室吧。”（两人离开办公室，小明回头看了一眼墙上挂着的“校园安全守则”，若有所思。）

第三幕：校长的警告

场景：校长办公室（午休时，小红鼓起勇气敲响校长办公室的门。校长正在整理文件，抬头看到她们，表情略显惊讶。）

校长：（放下手中的茶杯）“是小红和小张啊，有什么事吗？”

红美云：（深吸一口气）“校长，我们想问问关于废弃教学楼的事情。网上说那里有灵异事件，是真的吗？”

校长：（表情严肃）“网上那些都是假的。那座楼确实发生过悲剧，但具体细节学校从未对外公布过。”

张甜心：（急切）“那您能告诉我们到底发生了什么吗？我们保证不乱说！”

校长：（沉默片刻）“有些事情，知道得越少越好。你们现在的主要任务是学习，不要被这些无稽之谈影响。”

张甜心：（不服气）“可是……”

校长：（打断他）“如果你们真的想知道，就先通过校史考试，证明自己有足够的判断力。”（两人被校长的话噎住，灰溜溜地走出办公室。）

第四幕：夜探废弃教学楼

校场：景废弃教学楼前（深夜，月光透过破碎的窗户洒在楼前。小明和小红穿着校服，手里各拿着一支手电筒，站在铁门前。）

张甜心：（咽了咽口水）“红美云，你真的要进去？这地方看起来比鬼屋还吓人。”

红美云：（咬咬牙）“都到这儿了，总不能半途而废吧？而且我们不是要找证据吗？”（两人推开吱呀作响的铁门，门轴的摩擦声在寂静中格外刺耳。楼内弥漫着一股霉味，墙壁上的涂鸦在黑暗中若隐若现。）

张甜心：（打开手电筒，光束扫过墙壁）“看！这里有脚印！”

红美云：（凑近看）“是新的，应该是最近有人来过。”（突然，一阵冷风吹过，两人同时打了个寒颤。）

张甜心：（声音发抖）“要不……我们还是回去吧？”

红美云：（坚定地往前走）“不行！都走到这儿了，至少要找到那张纸条提到的东西！”（两人继续向楼内走去，脚步声在空旷的走廊里回荡。）

第五幕：神秘的声音

场景二楼走廊（两人沿着昏暗的楼梯来到二楼，突然听到远处传来隐隐约约的哭声。）

张甜心：（猛地停住脚步）“你听到了吗？是小孩子的哭声！”

红美云：（脸色发白）“别胡说，这楼里怎么可能有人……”（哭声越来越清晰，仿佛就在身后。两人转身想跑，却发现来时的路不知何时被一堆杂物堵住了。）

张甜心：（惊恐地指着前方）“看！那间教室的门在动！”（走廊尽头的教室门缓缓打开，里面黑漆漆的，什么都看不见。）

红美云：（颤抖着掏出手机）“快报警！不，先拍下来！”（就在她准备拍照时，一只手从黑暗中伸出来，抓住了她的手腕。）

第六幕：发现的日记

场景：旧教室（两人被拖进教室，手电筒掉在地上。黑暗中，她们听到有人低声说：“你们不该来这里的……”）（过了一会儿，声音消失了。两人颤抖着打开手机照明，发现面前站着一个穿校服的男生，手里拿着一本破旧的日记。）

林宇：（声音沙哑）“你们终于来了。这本日记里，有你们想知道的一切。”

张甜心：（警惕地后退）“你是谁？为什么在这里？”

林宇：（苦笑）“我叫林宇，是十年前失踪的那个学生。这本日记，记录了所有真相。”

红美云：（颤抖着接过日记）“你……你没死？”

林宇：（摇摇头）“我一直在学校里，只是没人能看见我。只有找到这本日记的人，才能帮我解脱。”（两人翻开日记，里面的字迹歪歪扭扭，记录着林宇在学校的孤独、被误解的痛苦，以及他最终选择“消失”的原因。）

第七幕：真相渐显

场景：旧教室（红美云念着日记，声音越来越哽咽。）

红美云：“原来你是因为被同学排挤，才躲在这里的……那最后一页写的‘实验’是什么意思？”

林宇：（眼神黯淡）“是校长做的实验。他想用药物让我‘隐形’，这样就能证明他的‘教育理论’……但我承受不了那种痛苦，就逃了出来。”

张甜心：（愤怒地拍桌）“这太荒谬了！为什么不告诉警察？”

林宇：（苦笑）“他们不会信的。而且，我早就习惯了这种生活……”（突然，教室的门被推开，一束强光射进来。）

第八幕：老师的解释

场景：废弃教学楼外（李老师带着保安赶来，看到两人安然无恙，松了一口气。）

李老师：（严肃）“你们两个怎么跑这里来了？知不知道有多危险？”

张甜心：（激动地指着林宇）“老师！他不是鬼！他是真的学生，被校长关在这里十年了！”

李老师：（震惊地看向林宇）“这……这不可能。十年前的事故明明……”

林宇：（打断他）“那不是事故，是人为的。校长为了掩盖自己的错误，才编造了‘失踪’的谎言。”（李老师沉默片刻，拿出手机拨打了报警电话。）

第九幕：校长的认可

场景校长办公室（警察带走校长后，李老师把两人叫到办公室。）

李老师：（叹气）“其实，我早就知道一些内情。但学校为了声誉，一直压着这件事。你们能发现真相，真的很勇敢。”

红美云：（眼眶发红）“那……林宇现在怎么样了？”

李老师：（微笑）“他被送往医院接受治疗，等康复后就能回到正常生活了。学校也会重新调查当年的事情。”

张甜心：（挠头）“那我们的‘冒险’算是有意义了？”

李老师：（点点头）“当然。有时候，好奇心也能推动正义。”

第十幕：新的开始

场景：校园操场（一个月后，张甜心和红美云坐在操场的草坪上，看着阳光下嬉戏的学生。）

红美云：（轻声说）“你还记得那座废弃教学楼吗？”

张甜心：（摇摇头）“早忘了。现在那里已经改成花坛了，种满了向日葵。”（远处传来孩子们的笑声，两人的脸上露出释然的笑容。）